高中学生花时间与笔记本电脑的原因有很多......他们是足够接近入门级工作的年轻人（其中使用各种工具），因为大多数初中和高中学生已经在使用文字训练基于通信形式（即打字）在使用像iPad平板的优势似乎不那么有价值。
对于年轻的学生（即从年龄2-12）和小学的学生，在iPad DOS提供一些真正的价值。 我认为，最好的方式来显示，这将是看这个视频（我看到它Digitized.com ）
将iPad的图画书如何影响年轻读者的识字吗？
http://digital-storytime.com/wp/?p=114
及为何不识字效果的数字化应用程序的书籍，真正的问题吗？ 只有3％的孩子在最近的学术研究，例如在2010年，iPad的阅读。 然而，许多家长在谈到ipad公司，从印刷过渡到数字一直是那么自然相比，电子图书阅读上的一台笔记本电脑，我怀疑这将是不久的将来波。 我发现我的笔记本电脑很有趣，我的孩子，曾经在一段时间之前，我有一个iPad上阅读图书，但我们的家庭与iPad几乎无缝的过渡到几乎每天都在阅读数字图书。 设备的大小，触摸屏，电池寿命和下载本书的应用程序的选择和方便，当然取得了数字图画书为许多像我们这样的家庭第一次印刷书籍的天然替代品。
十大iPhone和iPad应用幼童
http://www.autisable.com/737188828/top-10-iphone-and-ipad-apps-for-young-children
我认为写关于这个主题的东西，但它是如此自我显然是值得的...至少如果你有兴趣在儿童早期富集，视频（见上文），足以让我...你同意吗？
