印度和未来

2011年5月19日
理查德里勒

我发现一对夫妇联系的序言部分我对如何在全球商业世界是不断发展的有想法。 首先,它似乎是在大(只有短期)的优势企业和印度在网络世界有一个是一个巨大的供应流利英语的人... ...这是开始看起来像有英国统治遗留的一些实实在在的好处(如果只在短期内)。

中国,韩国,以及其他太平洋沿岸国家扩大最迅速设法扩大英语的人数... ...的程度,美国人(常年,作为一种文化,表现出几乎没有任何其他语言的学习实际利率)会发现而扑朔迷离。

这是一种方法,使印度经济能够快速引导本身更加深入...在线商务以及其他业务相关场地的数量,一个

为什么有这么多的工程师在印度
http://thenextweb.com/in/2011/05/08/why-there-so-many-engineers-in-india

很明显,很多是怎么回事在印度,但没有其他人了通知。 这一切都将改变1991年,在经济自由化和全球化是由当时财政部长,现任总理和印度,曼莫汉辛格通过。 这与后来的改革,付出巨大的红利的最高记录时,印度国内生产总值(GDP)增长率在2007 - 9%。 到2009年,300万人被免于极端贫困。 由于全球化,2006年,国际贸易将成为几乎所有印度的国内生产总值的四分之一。

伴随着全球化而来的现在臭名昭著的人才外流。 印度的工程师们找到了新的动力,进入印度的工科院校。 毕业后,他们可以参加国外的一些最负盛名的大学 - 斯坦福大学,麻省理工学院,哈佛大学,剑桥大学和牛津 - 支付所有费用,因为这些大学公认的勤劳,智慧,和大规模的竞争,印度工程师。 这是什么新鲜事 - 印度学生参观了六十年代初以来,这些大学 - 尽管印度学生出国拍摄量在九十年代起来。 对于那些谁不希望进一步研究,发达国家所提供的职位 - 在令人难以置信的薪水,这是名副其实的人力资本外逃到西方,特别是美国 - 他们几十万。

印度课堂的层次结构变得清晰 - 明亮的孩子会成为工程师,医生将成为富家子弟,而哑孩子们会进入艺术。 为什么... ...因为它不是很难进入艺术学校。 它总是看不起,如果你遇到了BA有人来了,尽管他可能是它的爱情分外明亮,追求艺术。 种姓制度,即取消在印度文化,发现了另一种形式进入课堂的方式完全印度 - 工程师,医生和艺术专业的学生。

印度能否成为世界学校本身?
http://bigthink.com/ideas/38394

两个月前,我曾与我的虚拟主机而导致的服务台每天通话一些严重的问题。 我很快发现,这是迄今为止最好等到法国支持中心关闭,因此我的电话被路由到在印度的呼叫中心。 他们最初的巧克力后,我其实讲

英语他们显然没有想到可能因为我是从法国之前,我曾与印度队在一些非常愉快的和有益的对话,虽然他们没有足够的权限来解决这个问题。 不过我跟所有的球员非常熟悉的地方,最后其中一人给了我一个提示如何解决自己的问题。

到现在为止我只听说在印度的呼叫中心代理的故事谁很难讲英语,谁将会遵循行而不实际,能够解决自己问题的脚本。 根据我的经验,我有倾倒的神话,它也使我的含义,可能对网络教育的看法。

我跟大家讲的英语。 很明显,容易理解和动听,至少作为一个欧洲,因为它提醒在大英帝国时代的老电影我打我。 我会很高兴能够有这样的老师回来,说实话。

现在,如果印度将进行教育,其主要出口产品之一? 他们有一个高素质的人越来越多,谁能够在软件开发工作,以及在课程方面。 到一个潜在的教师和辅导教师数量基本不受限制的访问可以给印度教育初创企业的关键竞争优势。 要仅举出一个例子,TutorVista提供私人教训,在美国和英国的学生。 我不明白了一个道理,为什么这不应该适用于其他题材或语言。

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