有一个AP的文章我跑过上周：“ 美国学校的82％，可标记为“失败” 。 我猜想有百余配套件和这条线上的副本，现在的...
这块提到的事实，许多学校不来接近2014年的数学和阅读的背后倡议不让一个孩子规定的要求。 还有一点，说明这些要求是什么，以及历史趋势与学生成绩的可比水平，多年来。 并没有想乞求的问题，我仍然不是真正清楚想出什么这些准则（他们是谁，标准是什么...）。 你看，在大多数国家不同的实际标准...
这似乎是比红肉政治一块的教育文章。 这种“感觉”像chumming寻找鲨鱼（即铸入水的鱼胆，以吸引一些大）的水域。
当然，这是毫不奇怪地说，任何一个孩子掉队法是不喜爱那些工作在教育行业（如教师，一些学校管理者），或那些尝试讨好赞成这种政治块之间。 在这个层面上，任何资金没有着落的任务，目的只有一个挂了学校的达摩克利斯之剑。
不过，我觉得像这样的文章，一旦你过去他们炎症方面的一些合理的问题，我们的教育系统是如何工作的来源。 虽然这篇文章肯定是保证得到了不少的读者，我不知道关于学校毕业的学生，甚至一些概述，这些学生正在测试的简单图，如果学校和学生的成绩会聚集尽可能多的读者。
我想大多数人会考虑这些想法......如：什么是你在高中学到的东西......有什么事情，这是你真正的价值，什么时间真正的废物？ 正如您可能已经猜到的，这样一些问题的潜在反应会在地图上。 虽然它是必然的，有些学生学习要比高的学校环境中的其他一些......任何高中毕业生应该知道的事情的基准是什么？
作为一个跟进的位，这里是一篇文章，其中包括在一些大学行业可比缺点。
为什么不是我们的孩子们的学习吗？
http://www.themillions.com/2011/03/why-isnt-our-children-learning.html
任何出席或在过去30年的孩子送到大学，要问自己：什么你大学所有学费的钱怎么办？ 当然，在宿舍更好比他们使用到是和的用餐大厅的食物是更接近一些人可能实际上吃，和，是，一些大学校长都付出像老总自己，但1一些新的建筑物和一些多缴高管可以没有可能导致学费四倍的通货膨胀率上升的一代。 因此，在所有的钱吗？
这些都是明显的问题，我已经听到了多年......除了在媒体，或由院校回答......
不向使大学生更聪明，根据一个强硬的新报告， 学术漂泊 ，通过的社会学家理查德阿鲁姆Josipa的Roksa。 作者随后在美国各地的24所大学2322名学生，结果发现，在大学两年后，其中45％已没有明显的进展，在“批判性思维，复杂的推理和写作技巧” - 大学生的事物应该是在大一，大二的学习。 大学四年后，根据后续在线提供数字，只有36％的学生在这些领域的收益。 或许更严重的是，研究人员发现，这些学生他们的课程上花了一个星期只有27小时，平均下来一个星期40个小时，在20世纪60年代初。 作者说，普通高中的孩子，花费更多的对学校工作的时间比今天的大学生做。
我怀疑这样的信息，这种方式将被视为红肉就像美联社文章提出时，
