Er zijn veel onderwerpen die nooit worden besproken in specifieke instellingen, bijvoorbeeld het algemeen wordt beschouwd als sociale gruwel te bespreken (argumenteren en / of bekeren) politieke of religieuze opvattingen op een feestje. Een van deze onuitgesproken sociale faux pas die ik heb gezien sinds ik op de middelbare school, is dat van de leerkrachten bekeren hun politieke standpunten (en intrinsiek indoctrineren studenten, ...). Ik zie en hoor het genoemd door ouders van leerlingen die verschillen in hun opvattingen van deze docenten, maar ik heb nooit zie niets gezegd over het ergens anders.
Is het een leraar recht op vrije meningsuiting dat wordt afgekapt met deze kritiek? Moeten leerkrachten worden gehouden om strengere normen voor gedrag en algemene professionaliteit dan (naar lijkt) veel op dit moment zijn?
Ik denk dat ik moet vermelden op voorhand, dat ik niet in een bepaald bijl te slijpen met betrekking tot politieke opvattingen hebben (vanuit mijn behoedzaam objectief gezien, ik ben agnostisch over welk politiek elke student of leraar streeft naar), maar ik zie dat de politieke overtuiging domineerde deze arena als een minder dan geschikte activiteit. Als het niet de olifant in de kamer, misschien kan de ezel zijn ...
Zelfs toen ik student was, gebruikte ik om tegenop om een gekooide publiek voor deze ongevraagde tirades door bepaalde leerkrachten, die ook dezelfde mensen die probeerden naar mij (en mijn medestudenten) propaganda over hoe onderbetaald en onder-gewaardeerd worden ze waren. De 8 e klas versie van me dacht toen, dat dit een nogal slechte plek om een argument te maken over deze onderwerpen ... het nog steeds.
Tegelijkertijd zie ik minder dan ik denk dat nodig is voor studenten, in het gebied van leren hoe je de fijne kneepjes van de spin en de nuance te begrijpen in de politieke toespraak. Misschien omdat deze zulke polariserende tijden in de Amerikaanse politiek, is er een reële behoefte om 'de grond raken running' voor studenten van zodra ze afstuderen van de middelbare school.
Als voorbeeld, een jaar geleden, was ik werkzaam als leraar Engels in een aantal middelbare scholen in Gimje Zuid-Korea . Een van de meest onderhoudende delen van deze baan (althans voor mij) was het een-op-een geavanceerde lessen Engels voeren met de docenten Engels. We hebben zeker niet veel tijd gaan over de grammaticale en syntactische subtiliteiten, in plaats van een van deze vijf leraren zouden vaker dan niets, brengen in een kopie van een New York Times. Deze uren lang lessen waren om deze zeer intelligente en heel volbracht Engels sprekers helpen om de subtekst, terug verhaal, spin, nuance, en vaak, regelrechte snarkiness van deze artikelen te begrijpen.
Dit was zeker niet bereikt in een dag les, maar over een periode van maanden waren ze beginnen een veel dieper perspectief op politieke en sociale leven te krijgen in de VS. Het leek me toen, zoals nu, dat afstuderen middelbare scholieren meestal niet voorbereid om te gaan met dit soort 'geheime taal', 'codewoorden', en manipulatie van taal. Eerlijk gezegd, ik vraag me vaak af hoe veel Amerikaanse burgers een staat om de tijd te waden door al het ... (BTW dit geldt voor beide partijen om het politieke spectrum!).
Tijd doorbrengen in een sociale studies klas (het meest waarschijnlijk in de 9 e tot 10 e graad) leren (onder dwang lijkt soms) hoe een wetsvoorstel verandert in een wet, en met een aantal 'set piece' discussie / debat over de waarde van het verkiezingsproces college gewoon niet lijkt te zijn genoeg om de toekomst kiezers voor te bereiden ...
