Ik las in de plaatselijke krant van gisteren dat een 7 e graad maatschappijleer klasse was betrokken bij een experiment. Het lijkt erop dat alle van de leerlingen en de leraar zal Apple iPads gebruiken in de klas voor het schooljaar. Ik (persoonlijk) zijn met behulp van een iPad voor enkele maanden, en het vooruitzicht van het gebruik van een in een klassikale omgeving is lopen over mijn hoofd zo nu en dan. Dit nieuws heeft gezorgd voor een aantal re-evaluatie van dit idee.
Ten eerste, ik heb geen soort van leerstellige advies over dit 'experiment', ik hou van technologie, maar ik zie ook zo veel scholen blindelings veel te veel geld uitgaven voor hardware die is bijna achterhaald door het einde van het schooljaar. In het geval van de uitvoering van iPads in een hele klas zie ik tal van koren op beide zijden van een debat.
Aan de min kant, de besteding van de technologie in een klas heeft een aantal bruto kosten in het bereik van ongeveer $ 20,000.00 (misschien een beetje meer ...). Er zijn minstens 40 van de 16gigabyte (non3G) iPads (de goedkoopste versies); elk van deze computerapparatuur loopt een beetje minder dan 500,00 dollar per stuk. Er is ook (in dit geval) de noodzaak om een WiFi-router in de klas te installeren. Voor degenen onder u hoe hebben een WiFi-router thuis geïnstalleerd, zou je kunnen zeggen dat dit (begrijpelijk) een vrij eenvoudige en goedkope operatie. Maar als bureaucratieën meedoen dingen duurder, deze installatie heeft steun nodig, zowel fysiek als onderhoud van de hardware (bijvoorbeeld een bos van iPads).
Als u ervan uitgaan dat al deze iPads zou een soort van een E-boek-installatie op hen, evenals een aantal Apple productiviteit software (min of gelijk aan MS Office voor de iPad) de kosten komen nu ook hier hebben ...
In ieder geval, met al deze hardware en apps op zijn plaats, is er nog steeds behoefte aan klasse tijd leren hoe ze de iPad, evenals een grotere hoeveelheid tijd te gebruiken om de studenten meer vertrouwd te raken met deze nieuwe tool . Dit betekent dat op de korte termijn, de sociale studies curriculum is een beetje achter te vallen.
Aan de positieve kant, ondanks de kosten voor de 40 + iPads te implementeren in een klaslokaal, als E-leerboeken worden gebruikt (vooral als nieuwe schoolboeken waren op het schema moet worden vervangen) er misschien wat spaargeld ... misschien 30-45% van de kosten in het kopen van de papieren equivalenten van de iPad apps.
Dus, hier zijn we dan ... we hebben besproken een aantal van de financials, en ziet er vaag, omdat er een aantal kosten worden bespaard, en een aantal nieuwe kosten worden toegevoegd. Maar in feitelijk gebruik in een klaslokaal, zijn er een aantal echte voordelen kan hebben?
Alleen het vervangen van een traditionele papieren boek met een E-boek heeft weinig reële netto waarde in dat het inbedden van een paar video's in de E-boek is het grootste deel van het voordeel. Er zijn een aantal dingen in die met een volledig bekabeld klaslokaal zou kunnen zijn van waarde. Zo zou alle studenten worden aangesloten (via de iPads en alle specifieke applicaties geïnstalleerd), zodanig dat gezamenlijk werk zou zeer eenvoudig te implementeren. Studenten kunnen onderzoek doen en delen hun resultaten met andere klasgenoten vrij gemakkelijk.
Bijna al deze kan worden uitgevoerd zonder toevlucht te nemen tot het gebruik van papier ook! Als een persoonlijk terzijde, Ik vind dit de meest aantrekkelijke aspect van dit experiment zijn. Een leraar kan een klas Wiki of Blog, en zelfs het vooruitzicht van zelf-grading quizzen en opiniepeilingen zijn relatief eenvoudig te implementeren.
Er zijn een paar knagende onderwerpen bewust te zijn van al is ... omdat deze iPads zou alleen worden gebruikt in de klas, en ze zouden effectief kan worden gebruikt als generieke apparaten, de mogelijkheid om deze in te stellen (de iPads) van e-mail kan een taak zijn waardeloos . Tenzij de studenten begeleid in het gebruik van iets als Gmail (via de Safari-webbrowser) het gebruik van elke vorm van oorspronkelijke toepassing niet zou werken.
De iPad is een geweldig hulpmiddel waarmee informatie en media consumeren, als het creëren van content voertuig er nog heel wat te wensen over. In vergelijking met een (goedkopere) Netbook, de iPad geen camera of een webcam hebben, hebben de leerlingen al gedurende een aantal jaren in te typen praktijk en het gebruik van MS Office dus de tijd doorgebracht in ken deze magneetschakelaars hun vaardigheden om een te gebruiken verschillende OS dient te beschikken over een aantal echte waarde.
De belangrijkste voordelen van het gebruik van veel computers in een netwerk op een dagelijkse basis levert hoe dan ook gezamenlijk werk aantrekkelijk uitzien. Is gezamenlijk werk het kenmerk van de toekomst van slechts een eenvoudige manier om studenten kennis met (min of meer) blijven taak ... maar dat is zeker een onderwerp voor een andere post?
Zoals je misschien ziet, Ik heb een aantal meningen over beide kanten van dit onderwerp ... Is dit het soort van de uitvoering van technologie die het geld waard? Mocht dit experiment eerst worden toegepast op de middelbare school of middelbare school? Is een iPad intrinsiek een beter platform voor een klas meer dan een netbook?
Dus ... laat het me weten als je een mening (ik kon de hulp gebruiken!)
