In de afgelopen paar maanden heb ik gezien een aantal nieuwe online buzz words in opkomst, en een die betrekking heeft op onderwijs (schijnbaar) is de nieuwe gebruik van de term 'disruptive'. Dit is gebaseerd op een aantal van de boeken gezinspeeld op een van de citaten hieronder. Het ding over alle verandering is verstoord ... Ik dacht altijd dat op de meeste gevallen zijn deze twee termen kan worden gezien als cognates ... en dus ik zag nooit het idee dat gelanceerd boeken en talloze websites en blog posts ... zucht.
Het interessante hier is dat, terwijl verandering en verstoring kunnen onlosmakelijk met elkaar verbonden worden, met het onderwijs heb ik iets dergelijks gezien. U ziet, om het in mijn taal, de daad van het leren iets traumatisch ... op zijn minst in de mate dat je iets hebt geleerd. Leren impliciet absorberen of prenten iets nieuws ... of niet?
Een resultaat om het gebruik van deze 'nieuwe' term is dat het kan vertegenwoordigen en gedachten samensmelten van een groeiend aantal opvoeders die denk dat we rijp voor een aantal veranderingen in de manier waarop en wat we leren.
Verstoren College
http://www.americanprogress.org/issues/2011/02/disrupting_college.html
Amerika is in crisis. Werkgevers zeggen paradoxaal genoeg kunnen ze niet vinden van de juiste mensen om vacatures te vervullen, ook al is het land wordt geconfronteerd met de hoogste werkloosheid in een generatie. Concurrentie met een stijgende China en India, en hun grote bevolking geven urgentie om de noodzaak voor het land als geheel een betere baan van het opleiden van haar burgers te doen.
De instellingen van het land waar zou blijken te helpen deze uitdaging-de hogescholen en universiteiten aan te pakken-worden geconfronteerd met een crisis van hun eigen land. Er is een stijgende koor van twijfels over de manier waarop veel van de instellingen voor hoger onderwijs die zijn zo'n een deel van het verleden van het land successen kan een deel van het antwoord te zijn. Percentage afgestudeerden zijn gestagneerd, ondanks een lange track record van het dienen van een toenemend aantal leerlingen de voorbije halve eeuw. Geen van hoger onderwijs in Amerika instellingen hebben ooit gediend een groot percentage van onze burgers-veel van de lage inkomens, Afro-Amerikaanse en Spaanse families. De instellingen worden nu in toenemende mate geteisterd door financiële problemen, en de recente financiële kernsmelting is maar een schaduw van wat komen gaat. De verdere dreigende staatsbegroting crises spreuk moeilijke tijden voor veel hogescholen en universiteiten. En er is een groeiende erkenning dat veel Amerikaanse universiteiten 'prestige niet kwam van de beste zijn op het opleiden, maar niet het beste in onderzoek en dat de maatregel selectief en accepteren van de beste en slimste-die alle instellingen hebben nagebootst.
De theorie van disruptieve innovatie heeft belangrijke verklarende kracht in het denken door middel van de uitdagingen en veranderingen te confronteren hoger onderwijs. Ontwrichtende innovatie is het proces waarbij een sector die eerder gediend heeft slechts een beperkt aantal omdat de producten en diensten zijn ingewikkeld, duur en ontoegankelijk, wordt omgezet in een waarvan de producten en diensten zijn eenvoudig, betaalbaar en handig en bedient een groot aantal maakt niet uit hun rijkdom of expertise. De nieuwe innovatie doet dit door het herdefiniëren van de kwaliteit op een eenvoudige en vaak bekritiseerd verzoekschrift in eerste en daarna geleidelijk verbetert zodanig dat deze meer en meer marktaandeel neemt na verloop van tijd als het wordt in staat om meer ingewikkelde problemen aan te pakken.
Verstoring, Levering en graden
Clayton M. Christensen, de Robert en Jane Cizik Professor of Business Administration aan de Harvard Business School, bedacht de term 'ontwrichtende innovatie' in een serie van boeken (waaronder The Innovator's Dilemma en The Innovator's Solution), die onderzocht hoe technologische veranderingen bestaande markten veranderd voor de belangrijkste producten en diensten, meestal door het verlagen van prijzen of ter beschikking stellen van een andere (en meestal breder) publiek. Terwijl de vroege werk van Christensen gericht op de productie-industrie en commerciële diensten, zoals restaurants, hij en zijn collega's, in hun meer recente studies, hebben zich tot belangrijke maatschappelijke ondernemingen, zoals K-12 onderwijs en gezondheidszorg.
Disruptive leren
http://blog.seattlepi.com/chalkboard/2008/07/14/disruptive-learning
Ik ben geïntrigeerd door het idee dat de school niet noodzakelijkerwijs te worden zes uur per dag van standaard lessen en testen voor een zaal vol kinderen met grote verschillen in leerstijlen.
Heet op de hielen van het boek van Hara Marano's, kwam ik de zondag redactionele door Neal Peirce, "'Disruptive" denken bouwt grote hoop voor de scholen natie. "Peirce suggereert dat we op de rand van het immense veranderingen in ons onderwijssysteem, waar technologie zal "student-centric" leren en waar individuele instructie. Veel van zijn argumenten rekenen op een nieuw boek dat uit, verstoren klasse: Hoe Disruptive Innovation zal veranderen de manier waarop de wereld leert.
