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지난 주에 나는 (그리고 겉보기에 눈에 띄게) 대학 grads 학술 표준 (및 추론에 의해 유치원부터 12 학년부터 거의 모든 학교, 너머)의 저하 겉보기를 비난하는 워싱턴 포스트 광고 문안을 다루는 게시물을 썼습니다. 우리는 교육 사실 것 같다 (도서 ... 뒤쪽에 간결한 해답을 가지고) 문제 해결의 정적 방식의 일종. 이제, 당신을 마음이 (대학 여부), 그것은 어떻게 생각하는 학생들을 교육의 아이디어에 관한 모든 형태의 교육에 대한 통렬한 비난의 연설 일종되지 않습니다.
우리 모두는하지만, 우리는이 주제를 (우리 모두가 생각 ... 괜찮으세요?) 이해하게 된 것인지 modalities 그리고 우리는 '비판적 사고력'부를 수있는 어떤 형태의 다양한있다 '문제 해결'을, '깊은 생각', '창조적인 생각 ', 등등 ... 여러 방면에서, 이러한 정신 활동의 대부분은 종종 그들은 거의 서로 대조되는 정도로 다릅니다.
사고의 이러한 양식의 일부에 대한 기초 일종의를 가질 필요가있다. 그리고 항상 난처한하고 내게 그 수학은 참을수 이와 관련, 뭔가와 틀림없이이 재단의 주요 부분이 내가 수학 교사로 espoused 본 적이없는 생각이다.
수학은 일반적으로 ... 게임 좀 기계적으로 암기 (끝없는 훈련을 통해)로 나타냅니다, 당신이 가정에서 또는 일부 작업에서 찾을 수있는 간단한 문제를 해결하는 수단 ... 사실은 산술과 대수학의 연구는 장기적인 결과는 '그것이 없다는 점이다 알면서 어느 역 ..., 분배, commutative, 전이와 연관 법률뿐만 아니라 하나는 기본적인 수학 문제는 천천히 깊이와 깊은 우리의 의식으로 싱크대 해결하기 위해 사용하는 일반적인 방법의 일부로서의 기본 논리에 도착이 기차. 이것은 (명백한 여부를) 문제 해결하기 위해 일부 유사를 제공합니다.
그 반면에, 능력이 방법은 정말 창조적인 '상자 밖'에서 관념화하다는 종종 '새로운'방법은 무엇에 서로 다른 아이디어, 개념, 및 개체를 conflating 기반으로합니다. 예술과 수학 수업 사이의 피상적인 분할을 설명하는 데 보일 수있을 것입 이러한 기술 중 일부를 개발하는 수단 ...
교육 꽤 잘 알려진 개념과 블룸의 분류와 같은 아이디어, 기한이 질문에 기반 사례 및 질문의 Socratic 방법이 있습니다. 양식은 내 개인적인 경험으로는, 내가이 방법을 ... 난 학생이었고, 심지어 난 선생이 때 관찰하는 몇 가지 기회가 있었다.
내 자신의 경험이 '방에 아무도 고지에 코끼리'아직 이들의 또 다른 것을 개념쪽으로 선택을 강요하는 것 것입니다. 이것을 알리는 또 다른 방법은 올해의 주 선생님이 사용하는대로 사용하는 방법의 통지를 받아하는 것입니다 ... 거의 전 만난 모든 '좋은'선생님이 꽤 (고등학교 또는 대학에 있는지 여부를) 이러한 방법에 초점을두고 있습니다.
흠
