Četl jsem, na denní bázi, poměrně málo blogy a zpravodajské weby zaměřené výhradně na vzdělávání, se dívám na blogy z řady zemí, a dokonce členem několika on-line komunit učitelů. To je problém vidím v mnoha z těchto blogů, které bylo rostoucím zdrojem zklamání pro mě ... drtivá většina z těchto stránek (tj. apartmány, které se hlásí k řešení budoucnosti vzdělávání) soustředit jen na pár témat:
(1) Gee Whiz gadgets faktorů a multi-mediálních být vše a ukončit všechny
(2) Pojem více studentů, multi-učitel, multi-škola, multi-kulturní spolupráce, jak být vše a ukončit všechny.
Jako součást mnohem většího pohledu, co je potřeba k tomu došlo, jak chce nabídnout některé konkrétní alternativy k velkým počtem žáků selhávají, jinak učí, a není-li školy ... To jsou dobré nápady. Ale vidím tolik tolik edu-blogů, kde autor pouze "dostal náboženství" a novou víru myšlenku, že pokud bychom jen dali studenti Tablety nebo eReaders nebo, pokud jsme spolupracovali s jinými třídami v jiných školách ...
Jsem unavený z toho.
Jo je to platné nápad experimentovat s, ale jak to pomoc při financování klesá, jak to pomůže nemotivovaných studenty, pocházející z méně než zabývajících domů ... a konkrétně, jak se tento jibe s požadavky, které vysoké školy, i když se stabilně snižuje množství vstupní standardy pro akademiky, ještě několik zbývajících, které jsou založeny na jednotlivých studentských dovedností (čtení, psaní, porozumění obecně, a schopnost pracovat ...).
Zdá se, že mnoho z těch nejlepších a nejbystřejších nových učitelů se příliš zaměřuje na technologii jako magické pilulky zachránit všechny z nás ... Je tolik věcí, které je třeba se zabývat v našem vzdělávacím systému, vypadá to se mi líbí, jak jsme se řešení těchto problémů je velmi podobný příběh devíti slepci a slon ...
Myslím, že tento příspěvek může (s počtem čtenářů) vygenerovat reflexní odpovědi ... Možná bych měl uvést můj názor tak jasně, jak je to možné ... pak bych uctivě naznačují, že více učitelů, podívat se na problémy ve vzdělávání (a tam je mnoho z nich) z větší systémy, perspektivní a které vypadají více administrátorů a vzdělávání odborníků, na více než "radikální iniciativy" (což jsou obvykle nic víc než kapely-AIDS zachovat status quo ...).
Jste vychoval spoustu dobrých bodů, a já se pokusím odpovědět (nějakým způsobem) ke všem z nich (v tomto pořadí).
Představa, že existuje více lidí najednou o těchto otázkách je platný, a bohužel dost zcela oprávněné ... vidím spoustu pohledů v hlavním proudu médií, převážně krátkodobé a sensationalistic) a spoustu pohledů o některé z problémů, se tvář Americký vzdělávací systém z řady vzdělávacích míst tam venku .... Možná, že mezi perspektivy se zdá, že kresba je zde nějaké pevné zemi ... Z toho, co říkáte, bych, že to považují za tam není nedostatek pozornosti, a z toho, co se snažím naznačit, velká část rozhovorů je pouze prvním krok, že pokud dostatečný hluk, aby více zapojit lidi ... z celostátního pohledu.
Pokud jde o lidi se snaží opravit věci, přijít s novými odpovědí na řešení některých z těchto problémů, myslím, že pro některé z těchto statečných lidí, to bylo nesnesitelné cesta, aby se nějaký jednoduchý postup, pro ostatní (naštěstí), nebyly brzdí stejně ... Já osobně si myslím, že téměř jakýkoliv nápad hodný diskuse stojí za vyzkoušení ...
Ať už tyto myšlenky "zapadají" (tj. že jsou škálovatelné, přenosné, atd.), je problém, doufám, že se budou muset vypořádat s ... i kdyby jen proto, že to bude znamenat, že máme některé léky tam ...
Technologie otázka je někdy trochu problém pro mě (jsem pracoval v high-tech průmyslu asi 20 let) a vidím, většina z provádění "špičkové technologie" ve škole jako předběžný (jako celek). Ale opět existuje mnoho učitelů, kteří tam dělají skutečný rozdíl mezi nástroji, které mají.
Existují lidé, kteří novou víru v 'Magic pilulky To aspekty notebooky, Tablety, netbooků, atd. To jsou jen nástroje, které mohou být docela silný pokud jsou použity v platném způsobem. Viděl jsem hodně méně než hvězdné použití těchto druhů technologií v posledním desetiletí, ale dobrá zpráva je, že tam je mnohem větší tlak tam na nějaké hmatatelných výsledků (bez ohledu na konkrétní výsledky jsou ...). To spadá do mého předchozího názoru, že něco stojí za diskusi stojí za vyzkoušení ...
Co se týče softwaru jde, dobrou zprávou je, že použití počítače, nebo možná přesnější termín by být on-line přístup, je stále vyvíjí a mění. To je dobrá zpráva i kdyby jen proto, že je takový nedostatek dobrého software (a to nikdy není zdarma ...), speciálně zaměřené na použití ve třídě.
Takže v této oblasti, tak bych s vámi souhlasím, v této platformě (ať už Mac, PC, Linux, iPad, Motorola Xoom, Kindle, nebo to, co jste ...) není zdaleka tak důležité jako to, co s tím dělat.
Tam jsou některé přiměřeně platí použití, které jsem viděl na stupních 9-12 tam v oblasti on-line nástroje, lekce, a doručování obsahu. Kromě použití něco jako Moodle, existuje spousta případů, kdy pomocí některé zavedené on-line nástrojů (např. Google Docs, Zoho apartmá, YouTube a mnoha dalších místech) se mohou použít k vytvoření mnohem pestřejší a zajímavější prostředí pro studenty.
Jako poslední poznámku, z toho, co jste psali jsem podezření, že jste v průmyslu, a pokud je to pravda, přeji vám hodně štěstí ... v tom, že je pouze učitel v těchto dnech je mnohem obtížnější, než jsem zvyklý být ...
PS Doufám, že nárok na tento příspěvek není obrátil tě z tohoto blogu ... musím všechno "myslí čtenářů mohu získat!
- spam
- útok
- nesouhlasit
- off topic
Jako