Jak rychle moderní internetové nástroje a dovednosti jsou přijímány děti základních škol, vždy mě ohromilo ... Viděl jsem to stalo tolikrát, že nemám žádný skutečný důvod, proč se tak cítím ... ale vždycky ...
Pohled na této zkušenosti je to, co tento odkaz se týká, spolu s poměrně zajímavým nápadem. Mnoho z těchto dětí jsou vnitřně nástroje, které považujeme za nové a zastrašující ... pro ně je všechno nové, a žádné rozdíly jsou dělány o činnosti svých učitelů a rodičů, pokud jde o 'New online svět ". Mnoho dětí základních škol naleznete na tento svět jako celek hadříkem ...
S ohledem na tento nápad v úvahu, může to být docela pravděpodobně, že mnohé z těchto dětí se začínají vidět čtení v některých jemně různými způsoby ...
Když mi bylo, že věk, čtenáři byli děti, kteří si našli čas a používat slovník (aby se hromadit větší trove slov ... se často vyskytuje v náročnějších knih ...). Nyní, zejména pokud čtete pomocí nějaké eReader ... okamžitý (OK Kindle není tak rychlý, téměř okamžitý může ještě slušet ...) přístup do slovníku nebo vyhledávání Google je implicitně při používání těchto strojů "čtení" .
Můj nejlepší odhad je, že toto se může stát jakýmsi skvělý vyrovnávací gól na začátku čtenáře v tom, že přístup nová slova v kontextu tímto způsobem umožňuje další čtenáře, aby se další pokrok, než mnozí z nich může být jinak pryč. Pro děti, které jsou již zamilovaný čtení, mohlo by to být relativně neškodné stranou, trochu pro děti, které nechtějí bojovat ... může to mít několik zajímavých dlouhodobé účinky ...
Jsou-line chování ovlivňující čtenářských dovedností?
http://edte.ch/blog/2011/05/07/are-online-behaviours-affecting-reading-skills
Ve svých posledních týdnech školy naše třída měla svou obvyklou úterý odpoledne řízené čtení sezení, kde jsme získali možnost pracovat na nějaké čtení textu s malou skupinou dětí. Jeden konkrétní komentář od žáka se uvízl v mé mysli, tak jsem si myslel bych sdílet některé z mých úvah s vámi.
Zatímco zkoumání textu jsme narazili na konkrétní slova, která se stala středem naší pozornosti. Přestože skupina měla žádný problém čtení a vyslovovat to nevěděli, co to znamená. Jsem chtěl nastavit děti z průzkumu definici z informací, které by mohly získat z této věty a textu jako celku, můžeme dokonce pootevřely slovník nebo dva ...
"Mohli bychom to Google!"
Jak můžete vidět na komentář od jedné skupiny uvízl v mé mysli z několika důvodů. Za prvé, že sdělila mi, jak moc webové vyhledávání se stal součástí toho, jak děti ve věku těchto 9 a 10 let proces, informace, které naleznete na světě.
