V posledních několika příspěvků jsem mluvil o tom, proč blogy mají nějakou skutečnou hodnotu pro mnoho lidí (většina z nich lidé, kteří nemají blogy ...). Dnes bych chtěl na některé z výhod, existují pro učitele blogu. Faktem je, že blogy může obsahovat spoustu věcí, které by byly reálné využití pro učitele a jejich třídy.
Podle definice, blogy obsahovat obsah prezentovaných postupně spořádaně. Toto dá včas informace v horní části stránky ... Ve světě učení, které mají informace prezentované tak, že každý student může "dostat to", nebo alespoň mít na paměti to je něco, co většina ostatních dospělých nepamatuji od svých středoškolských dnů.
Jako učitel s vědomím, že vaše třída může mít 24 hodin denně přístup k žádné z vašich úkolů, jakož i další výhody vytvářet více interaktivní obsah, aniž by museli jít přes všechny potíže vytvořit kompletní on-line třídní obsah systémem. V podstatě lze jednoduše třída blog (nebo wiki ... více o tom později ...) se přidá spoustu obsahu pro denní výuky, jako jsou různé multi-médií, anket, kvízů a úkolů.
Budu vytvářet několik jednoduchých blogy v příštích několika týdnech. Myslím si, že zvláště pro učitele (kteří mají čas), že je to čas vypěstovat některé z těchto dovedností. S měsíci vysílání pod pás, měli možnost zakládání třídy Blog (nebo blogy) v nadcházející podzim je mnohem méně náročný úkol. Já osobně si myslím, že téměř každý učitel by měl být buď rozvíjet nebo mají tyto druhy schopností (je to opravdu nebere tolik úsilí ...).
Měl bych zmínit, že pro začínající bloggery, učitelé mají velkou výhodu v tom už má jejich celkový publikum. Nebudete opravdu muset pracovat na vývoji širší publikum. Tam jsou některé další výhody pro učitele, jako je tento doplněk k jakémukoliv třídě je skutečně zdarma (vlhké lidé by se v rozpacích, aby viděli, co se náklady na třídě v učebnicích může být ... pro srovnání ...).
Je pravda, že tam jsou některé třídy, které nejsou přirozeně se hodí k interaktivního obsahu na internetu. Existuje poměrně málo blogy Kovové shop, a když jsem viděl pár blogů z matematiky učitelů, jsem neviděl žádnou ze svých školních blogů. Jsem sociálních studií učitel, a abych byl upřímný, nevidím důvod, proč tam nejsou tisíce společenských věd, dějepisu, angličtiny, a dokonce i některých vědeckých blogů tam venku. Čísla rostou, ale tam je ještě velký prostor pro další 95% učitelů v těchto speciálních zvážit tento přírůstek do některé z jejich tříd.
Jako poslední bod, je velkou výhodou pro učitele zkusit tento neznámý (alespoň pro ně) technologie v tom, že to trvá trochu rizika (OK velmi, velmi malé množství rizika). Učitelé jsou obecně docela riziko-odmítavý skupina lidí, což je jeden z důvodů, proč došlo k tak málo skutečné inovace ve výuce (desítky let). To by bylo malé dítě krokem k získávání za tohoto obrovského problému postojů.
