Вчера се чудех защо изглежда, че не съществува цялостна фундаментално повторна оценка на това, днешните и бъдещи) студенти трябва да знаят. Виждам, че въпрос като този, е лесно да се губи на заден план това, което с толкова много други въпроси за педагози, администратори, както и "предни горелки на учителите. Със сигурност има много проблеми на обществото, да бъдат разгледани от тези хора, той просто ми се струва, че повечето от тези обществени проблеми не биха могли да бъдат отправени най-вече на образованието индустрия (т.е. проблемите са далеч по-голям обхват, че това, което тези групи от добри намерения хората могат да реалистично адрес ...).
Ние всички имаме нашите "домашни любимци" въпроси (аз със сигурност!), И ми се струва, че това често е това, което е основа на много на образованието новини и блог постове, които прочетох. Там са тези, които смятат, че се нуждаем от по-новите сгради да се подобри това, което имаме за образователната система, са онези, които мислят, че всеки студент трябва да бъде даден IPAD, има много хора, които искат да се отърват на традиционните оценки, мнозина, които смятат, че Ние трябва да привличат повече и по-добри учители, като им плащат повече, и списъкът продължава ...
Много повечето от тези въпроси са валидни и си заслужава някакъв дебат, но колко от тях действително имат възможност да имат върху това как да се помогне да се гарантира, че завършилите са добре подготвени за света? Това е, защо аз искам някои от тези въпроси. Аз нямам много отговори (ако изобщо!), Но изглежда, че има много по-голяма необходимостта от оценка и разглежда точно какво можем да направим, какви са реалните проблеми, тъй като образованието "Промишленост" е толкова голям, , мога да си представя, че може дори да има начин на проектиране на някои от тези въпроси и възможните отговори на обществеността като цяло.
Идеята, че тази ситуация наподобява историята на девет слепци, които се опитват да опишат слон изглежда да е твърде близо за комфорт.
