Всички приказки за образование балон изглежда са много гледни точки от гората ... има перспективи за обществото disfunctionalities ниво, в създаването на клас завършва колеж, възрастни или мнение град!), Които започват професионалния си живот обременени с огромен дълг. Има перспективи за промените в образованието валидността и качеството, как има изобилие от безплатни източници, които може да изпълни повечето (не всички ...) какво колеж студентите се очаква да учат. Аз не съм намерил редица свързани с тях изделия за напредъка на такива инициативи като ствол (науката, технологиите, инженерството и математиката) като част от увеличаването на движението, което оставя на традиционните либерални изкуства / хуманитарните програми с няколко разумни защитници (Иска ми се, имаше някои има себе си!).
От търси в кавички, имам по-долу, както и, че отделихте време да се направи Google търсене за образование балон, можете да намерите час на четене ... и някои много убедителни аргументи, които навеждат на мисълта, че има сериозна необходимост от реформиране на тази от контролира индустрията ...
Нашата Отглеждане Висше Ед криза: митове в мазето на кула от слонова кост
Докато живее в Германия преди три години, аз говорих по моя начин в работа преподаване гимназисти, как да пиша фантастика - на английски език.
На на дузина sophomores и за юноши, който бе подписали за след-класно училище са Владее английски и е в състояние да напише твърди изречения, но те бяха първоначално малко подозрителни от мен. Когато се опитах да накара ги да създават героите от цялата кърпа, за да си представим проблеми за тях, за да измислят действия, които биха драматизира, как те се борят с тези проблеми, студентите Паулу нямат никакво желание. За близо десетина години те се обуславя от една система, която ги възнагради за правене на нещата по правилния начин. Това училище е гимназия (с твърд грама), най-високото ниво от гимназията, както и тези студенти скоро ще се бруталното Abitur, едноседмична писмен и устен изпит, който прави американската сателитна изглежда като поп викторина и които ще определи кои от тях е достоен за Светия Граал: безплатно висше образование. Разбира се, тези студенти известно време, за да се разбере това, което им казва: при писане на фантастика не съществуват правилни и грешни отговори, само добри възможности за избор и лоши. Това Amerikaner стои там ни казват, ние се да правят неща! Готино! След като го взеха за фантастика, писане на начина, по птици отведе до синьото.
Това е много опит в ума ми, докато четях в мазето на кула от слонова кост: Изповедите на един аварийно Академик, охлаждане Нова книга за премеждията на асоцииран професор по английски колеж, който отива с псевдонима професор X. Неговите ученици, неназован частен колеж и неназован колеж общност някъде в Америка, не може да са били повече за разлика от моя немски такси. Докато ми високо schoolers бяха дръзко писмено фантастика в секунда (и в някои случаи и трети) език, студенти на професор Х едва взети заедно граматически изречения на родния си език. Причината е, че неговите ученици и на хората, които "подготвени" за колежа са закупени в една от най-честите и инвалидизиращи американските митове - а именно, че всеки има неотменимото право на полувисше образование, независимо от тяхното ниво на академични постижения.
И така, колежи продължават да растат, записвания продължава да се разширява, и смирен помощници като професор Х се трудят в мазето на кула от слонова кост - с малко престиж, няма ползи, и без надежда за професорско място. Но има цена, приложен към този безмилостен експанзионизъм. "Този тласък за универсален колеж записване, които на пръв поглед изглежда емблематичен американски възможност и мобилност клас, е в всъщност наранява тези, които тя е предназначена да помогне", пише професор Х. "Студентите напускат дву-и четири-годишни колежи с огромни количества дълг."
За стойност един трилион долара, Според Марк Kantrowitz, издател на FinAid и Fastweb, които проследяват студент дълг.
Дефектните Towers: кризата във висшето образование
http://www.thenation.com/article/160410/faulty-towers-crisis-higher-education?page=full
Преди няколко години, когато бях все още преподава в Йейл, бях помолен от ученик, който се интересува ще завършил училище. Тя имаше око на Колумбия; съм, че някой там, тя може да говори с? Аз направих, една стара моя преподавателка. Но когато писах да организира въвеждането, той отказва да се срещне с нея. "Аз няма да говоря с учениците за завършил училище повече", обясни той. "Пътуване до град училище е самоубийствена мисия".
Политиката може да бъде крайна, но чувството е универсална. Повечето преподаватели, които познавам, са готови да разговарят с учениците за преследване на д-р, но съветите им се свежда до три думи: не го правете. (Уилям Pannapacker, пише в Хрониката на висшето образование като Томас Бентън, е този аргумент в продължение на години. "Голяма лъжа за" живота на ума, "наред с други есета). Моето собствено съвет никога не е бил, че категорично . Отида, ако смятате, че вашето щастие зависи от това тя може да бъде страхотно преживяване по много начини, но да са наясно на какво сте за. Ти ще да бъде в училище в продължение на най-малко седем години, най-вероятно по-скоро като девет, и има много добър шанс, че вие няма да получите работа в края на това.
В Йейл, бяхме вън от себе си от радост, ако половината от завършващите студенти открити позиции. Това е в дясната половина. Представете си, провеждане на медицинското училище на тази основа. Както Кристофър Newfield посочва в Unmaking държавен университет (2008), това е вид на безработицата, можете да очаквате да намерите сред вътрешен град високи отпаднали от училище. И това е пред финансов колапс.
